如何讓紅色文化在校園空間里更好的傳承與融合？今天帶來的案例是學(xué)校展廳設(shè)計，僅僅讓“空白墻”變成“紅色文化墻”是不夠的，設(shè)計師用更現(xiàn)代、更新穎、更有趣的方式，多層次、多角度、多形式延展，更好地宣傳紅色文化的核心要領(lǐng)是我們所要繼續(xù)努力追尋的，真正讓“唱響主旋律，傳遞正能量”落到實處。建設(shè)紅色校園文化，不僅需要理論的支持，更需要學(xué)校獨特的紅色校園環(huán)境的依托，讓學(xué)生能夠身處紅色校園環(huán)境內(nèi)，時時感受到紅色精神。在設(shè)計之初，設(shè)計師綜合考量學(xué)校的文化理念與空間結(jié)構(gòu)，選取某一部分節(jié)點，進(jìn)行紅色文化的布設(shè)，整合各類文化墻、增設(shè)廣播站紅色頻道等，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將緊緊圍繞紅色主題，彰顯學(xué)校的紅色文化氛圍，卻又顯得不是那些刻意，讓孩子在無形中感知紅色文化的力量，學(xué)校內(nèi)在的文化信仰，努力前行。我們希望通過設(shè)計，讓紅色文化存在于校園里的各個角落，讓文化于無形中給予每一個師生向上的力量。